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[新闻] 全国第二届高等书法教育论坛入选论文名单

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发表于 2018-7-11 14:53:11 | 显示全部楼层 |阅读模式

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全国第二届高等书法教育论坛论文评审结果日前在北京揭晓。经过评委会、监委会认真有序的评审,评出入选论文41篇,现将评审结果予以公示。如发现入选论文已公开发表,或存在抄袭、剽窃、代笔等情况者,请联系中国书法家协会理论研究处。一经查实,取消该论文入选资格,并按相关规定做出处理。

联系电话:010—59759583
联系人:刘照剑
中国书法家协会
2018年7月10日

全国第二届
高等书法教育论坛入选名单
(41人)

冯  健(北京)  
跨学科借鉴与思考:城乡规划学创建一级学科的经验对书法学科建设的启示

黄政霖(北京)  
书法学科系统要素与学科建设      

孙  强  付雪松(北京)  
“高等书法教育”三十年相关数据分析——以《中国书法》刊登的教育类论文为例

向净卿(北京)  
结合“国学”的书学学科的“新展开”:从文字书写、文本文献到美学思想

刘立士(湖北)
“双一流”背景下书法学科的性质、现状与建设路径——基于学科理论视角

贾  韬  尹 毅(江苏)  
新时代“书法学”学科建设的内在逻辑、价值选择与行动框架

徐智本(江苏)
高等书法教育的内涵化发展策略

郑付忠(江苏)  
从美术实践类博士之争到实践类“书法博士”的“废”与“立”

张  函(山东)  
目标、模式、途径与当代高等书法教育课程体系的构建

吕丽军(山西)
当代高等书法教育学科建设的多重局限及突破构想

张  雷  董彦杰(陕西)  
新时代:精细与优化——以当代高等书法教育学科设置与规划为例

顾  琴(上海)  
论综合大学书法专业教学中传统文化的实现——以华东师范大学美术学院书法篆刻专业教学为例

薛垲睿(四川)  
对二十世纪与当今高等书法教育嬗变的反思——兼论书法硕士学位论文的得失

朱芝军(湖北)
从“科学”到学科——书法学学科体系构建之思考     

许建一  范琳琳(浙江)  
刍议书法学科建构的历史困境、现实境遇和理性展望

宋雪云鹤  吴  杰(北京)
书法高等教育与书法海外传播的供与求

潘  丽(广东)  
大学书法教育的首要是寻找艺术精神与建立文化自信——对于书法教育的几点建议

王松柏(广东)  
从师范专业认证的角度来浅论师范类高等书法教育中课程设置

寇学臣  韩雨施(河北)  
高校书法学科招生考试现状调查及建议

杨庆兴(河南)  
论高校书法学科的“转型升级”与内涵建设

张烁烁(湖北)  
学科构建中书法研究生教育的求同与存异

刘东芹(江苏)  
论书法文字学课程建设的内容和方法

宋  立(江西)  
地方高校书法学科建设的困境与可持续发展研究

薛  飞(江西)  
高等书法教育培养人才的目标与途径——从用“两条腿走路”谈起

叶嘉沂(上海)  
对外书法教育的探索与革新——书法学学科建设背景下的一个新课题

邢  文(四川)
中国书法的学科困境与出路

陈韵竹(天津)  
博学与通贯——从书法文化传播视域看书法一级学科建设

徐  清(浙江)  
书法学学科升格与发展思考

龙  红  胡天正(重庆)  
返本归元——当代高校书法教育的继承与创新

(以上论文具备入会条件之一)

葛复昌(北京)  
论“书法学”的学科建设——从书之“两轨”、“四维”谈起

李立山(北京)  
从全国高校书法本科入学考试看高校书法学科设置——以2018年书法本科入学考试为例

徐  发(北京)  
关于书法研究生论文选题的点滴思考

靳继君  王长立(广东)  
高校书法学课程体系构建研究

向  彬(湖南)  
论特设“书法学”专业(130405T)的内涵建设与发展愿景

张明君(江苏)  
由一道硕士研究生入学考试试题说开去——高等书法教育初心管窥

郑长安(江苏)  
涉外教育亟需加强书法课程建设

刘大伟  刘  青(江西)  
书法社会学视域下新时代“共享文化”现象思考——兼及新媒体在高等书法教育中的应用

康佳琦  吴  凡(辽宁)  
论高等书法教育体系中的铭刻学

王兴国(四川)  
当前高校书法学科建设问题的思考

李  也(吉林)
论“书法学”成为一级学科的必要性和可行性

李阳洪  韦婉媚(重庆)  
书法学学科建设对高等师范教育的价值——书法课程对高师学生职业认知影响调查研究


全国第二届
高等书法教育论坛评审名单

评审委员会
主  任:刘  恒
委  员:李  一   胡传海  姚国瑾  曹  建  王晓光   孟庆星  张其凤  成联方

监审委员会
主  任:郑晓华
委  员:于唯德  郑培亮

评审办公室
负责人:刘照剑
成  员:黄修珠  丁成东  殷全增

中国书法家协会
2018年7月10日
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